بررسی تأثیر آموزش نقش پرستاری بر میزان آگاهی و نگرش پرستاران

 «بررسی تأثیر آموزش نقشهای پرستاری بر میزان آگاهی و نگرش پرستاران، پیرامون مراقبت از مبتلایان به مولتیپل اسکروزیس در بیمارستانها آموزشی وابسته به دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران 1382»

- موضوع پژوهش ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 1

- بیان مسئله ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 1

- اهداف پژوهش ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 6

- هدف کلی ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 6

- اهداف جزیی ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7

- فرضیه های پژوهش ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7

- تعریف واژه ها ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7

- پیش فرضها ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 10

- محدودیتهای پژوهش ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 10

- محدودیتهای در اختیار پژوهشگر ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 10

- محدودیتهای خارج اختیار پژوهشگر ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 11

- اهمیت پژوهش ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 11

- منابع فارسی ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 14

- منابع انگلیسی ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 16 

ادامه دارد (Full-text)

طرح توجیهی آموزشگاه علمی آزاد

موضوع طرح: به ظرفیت 124800 ساعت آموزش – نفر

محل اجرای طرح: قابل اجرا در مناطق شهری سراسر کشور

دوره بازگشت سرمایه: پانزده ماه

اشتغال زایی: پانزده نفر

ادامه دارد (Full-text)

بررسی مسائل و مشکلات آموزشی مدرسه دخترانه نابینایان نرجس

فصل اول
مقدمه
بیان مسئله
انگیزه تحقیق
اهداف تحقیق
اهمیت موضوع مورد بررسی
فصل دوم
تاریخچه توجه نابینایان
گذری بر تاریخچه آموزش و پرورش در ایران و جهان
تاریخچه خط بریل در جهان و ایران
تعریف و طبقه بندی نابینایی
عوامل مؤثر بر نابینایی
تعلیم و تربیت کودکان نابینا
آشنایی با آموزش نابینایان و روشهای مورد استفاده
شورای جهانی رفاه نابینایان
آمار نابینایان در جهان و ایران
سئوالات تحقیق
تعریف نظری و عملیاتی متغیرها
فصل سوم
روش تحقیق
جامعه آماری
فرد مورد مشاهده
حجم نمونه
ابزار تحقیق
شرح مؤسسه
فصل چهارم
جداول توزیع فراوانی
فصل پنجم
نتایج تحقیق
پیشنهادات

محدودیت های تحقیق 

ادامه دارد (Full-text)

خلاقیت دانش آموز و نگرش فرزندپروری والدین در مدارس مقطع راهنمایی

فهرست مطالب

فصل اول: طرح تحقیق
مقدمه
بیان مسئله تحقیق
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
نمونه و جامعه آماری تحقیق
روشهای آماری تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعاریف اصطلاحات و متغییرها
فصل دوم: مبانی نظری و ادبیات تحقیق
مقدمه

معنا و مفهوم خلاقیت 

ادامه دارد (Full-text)

بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به روش ارزشیابی در مدارس راهنمایی

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهنمایی بر روی 64 دانش آموز و 64 معلم انجام گرفته است. جهت گردآوری داده ها، 2 عدد پرسشنامه شامل سئوالات محقق ساخته، یکی ویژه دانش آموزان با تعداد 10 سئوال و دیگری ویژه معلم با تعداد 20 سئوال تهیه و اجرا شد، که بعد از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج حاصل به این شرح  می باشد: اکثر دانش آموزان و معلّمان دوست دارند امتحانات به صورت کتبی برگزار شود زیرا این روش اضطراب دانش آموز را کاهش داده و نمره گذاری برای معلم را راحت تر می کند. آنها معتقدند که ارزشیابی به شیوه کیفی و توصیفی بهتر است و برگزاری روش عملی و شفاهی ارزشیابی با مشکلاتی مواجه است. اکثر معلّمان از وضع موجود ارزشیابی راضی هستند که دلایل متفاوتی را برای آن می توان بیان کرد. ارزشیابی به صورت عملی و شفاهی در تشخیص مشکلات یادگیری فراگیران و رفع ابهامات جزئی آنها می تواند بسیار مؤثر باشد. 

ادامه دارد (Full-text)